http://blogs.elpais.com/ayuda-al-estudiante/2013/04/que-ensenar-y-como-aprender.html

Tras una larga reflexión del texto te das cuenta que en verdad tanta papeleta que nos han querido vender con las tecnologías para una mejor educación en nuestros hijos en muchas ocasiones no sirve ya que por un lado no se usa adecuadamente y por otro el fracaso escolar del alumno viene por su escasa motivación y por no mejorar donde se debe, que es la manera de aprender. “Un caso curioso lo pude comprobar con un padre que exigió a la profesora de la hija que no mandara tarea por Internet ya que ellos no tenia ese medio”, por tanto lo primero será adaptarse a lo que todo el mundo puede tener para la educación y saber mandar cosas específicas en momentos concretos”

Estos 3 puntos que comenta el texto, creo que son un buen pilar para poder llevar a la educación, son los siguientes

1. Aprendizaje significativo (basado en la comprensión y en la generación de redes conceptuales listas para la ampliación)
2. Inteligente integración de recursos tecnológicos validados directa y personalmente por cada profesor en concreto,
3. El estilo anglosajón, muchos más trabajos complejos (individuales y colectivos) y creativos que exámenes (especialmente, los meramente reproductivos). No propugno la desaparición de los exámenes, que son casi imprescindibles: solo su equilibrio con los trabajos. (Carlos Arroyo: Blog de sociedad).

 

Estos puntos son los nuevos criterios que se han de adquirir en el curriculum para que trabajen los futuros profesores y solventar los problemas de educación que tiene la sociedad de hoy en día, según mi criterio. Lo único que hay que tener en cuenta es el segundo punto que lo único que va a costar en una aportación económica para preparar las TIC necesarias pero bien aplicadas y compaginándolas con el resto va a funcionar muy bien y el tercer punto en el cual no están muy acostumbrados a este nivel de tareas pero los cuales les pueden servir de motivación y exigencia en la educación.